bedabanget ama taun 2013 ini. sekarang meski paket C soal TETEP aja ada 20 paket soal. satu ruang ada 20 siswa tiap siswa solnya dijamin beda beda. waktu ujian pun sama dengan SMA/SMU/ reguler. cuma beda jam. kalo paket C waktu UAS nya dimulai pukul 13.30 wib - SELESAI pukul 18.00. ga da bocoran kunci jawab.
Ditulis pada November 26, 2022 Download Soal Ujian Paket C Geografi Terbaru - Mencari file unduhan gratis untuk latihan mengerjakan soal ulangan ataupun untuk referensi dalam membuat tugas dalam hal ini berkaitan dengan merancang soal ujian yang sempurna, padat dan jelas, teman - teman baik guru maupun pelajar jangan khawatir, semua yang sobat butuhkan ada di sebuah situs informasi dunia pendidikan terbaru. Informasi pendidikan telah menyediakan dokumen soal ujian sekolah paket c geografi dengan format word, hal ini bertujuan untuk mempermudah para bapak atau ibu guru mengedit berkas latihan soal paket c sesuai keinginan dan kebutuhan, disamping itu memberikan akses download melalui google drive dengan tujuan teman - teman mudah dalam mengunduh file soal geografi paket c secara gratis dan satu kali klik. Contoh Soal USBN geografi paket c ini telah diujikan pada ujian sekolah tahun sebelumnya, jadi tidak akan diragukan lagi kualitas keaslianya serta dapat digunakan langsung untuk ujian nasional pada pendidikan kesetaraan program paket c. Sekolah paket c seperti yang kita ketahui bersama adalah sekolah yang setara dengan SMA maupun MAN/MTA guna untuk mendapatkan ijazah secara singkat yang menyerupai pendidikan tersebut. Latihan soal ujian geografi paket c ini memiliki 50 lima puluh yang mana terdiri dari 40 empat puluh soal pilihan ganda dan 10 sepuluh soal essay, yang mana semua soal paket c geografi tersebut dibawah telah disediakan jawaban-nya. Soal Ujian Sekolah Pendidikan Kesetaraan Paket C 1. Pola desa tersebar terbentuk alasannya yaitu desa tersebut terdapat di... a. sepanjang jalan raya b. sepanjang sungai c. tempat pegunungan d. dataran rendah yang tanahnya subur e. tempat kapur yang kesuburannya tidak merata Jawaban e 2. Berikut ini potensi fisik desa, kecuali... a. kondisi iklim b. kondisi tanah c. tata air d. forum dan organisasi sosial e. lahan pertanian Jawaban d 3. Desa berfungsi sebagai raw material input bagi kota, maksudnya adalah... a. desa sebagai lumbung materi mentah bagi kota b. desa sebagai sumber tenaga kerja bagi pembangunan kota c. desa menjadi wilayah pemekaran dari kota d. desa mengikuti kebijakan pemerintah kota e. desa menyerap teknologi yang diterapkan di kota Jawaban a 4. Pola persebaran desa dengan bentuk tersebar biasanya terdapat di daerah... a. pinggir sungai b. kapur/karst c. perkampungan nelayan d. beriklim sejak e. dengan permukaan air tanah dangkal Jawaban b 5. Berikut ini yang menjadi ciri-ciri dari permukaan desa, kecuali... a. perkarangan rumahnya ditanami dengan tanaman b. mata pencaharian penduduk sangat tergantung pada alam sekitarnya c. penggunaan lahan sebagian besar untuk keperluan agraris d. masyarakat di sekitar pemukiman merupakan satu kerabat e. tidak terpengaruh oleh perubahan musim Jawaban e 6. Pola permukiman penduduk desa linier dijumpai pada... a. tempat pegunungan b. sepanjang sungai c. sentra sumber air d. iklim yang kontras, basah, dan kering. e. pasar Jawaban b 7. Mata pencaharian primer bagi penduduk desa adalah... a. kerajinan b. tukang becak c. perdagangan d. buruh bangunan e. pertanian Jawaban e 8. Sumber daya insan di tempat pedesaan sanggup mengemban amanah dari segi... a. kualitas SDM-nya b. struktur masyarakatnya yang homogeny c. persebaran penduduknya yang mengitari sentra tertentu d. tingkat kelahiran yang tinggi e. jumlah yang besar Jawaban e 9. Potensi sumber daya alam di wilayah pedesaan adalah... a. materi tambang dan industry kilang minyak b. lahan, materi tambang, peternakan, dan industry c. lahan, kehutanan, perkebunan, dan industri pengolahan kayu d. lahan, air, materi tambang, dan iklim e. lahan, air, transportasi, dan komunikasi Jawaban d 10. Ciri-ciri kehidupan masyarakat desa, kecuali... a. hubungan kekerabatan bersifat patembayan geselschaft b. masyarakatnya bergerak dalam sector agraris c. aktivitas ekonominya cenderung bersifat homogeny d. hubungan sosialnya sangat akrab e. proses perubahan sosial berjalan lambat Jawaban e 11. Pembangunan wilayah pedesaan dijalankan melalui prinsip-prinsip sebagai berikut, kecuali... a. dinamis dan berkelanjutan b. berkaitan dengan lingkungan hidup c. berkaitan dengan upaya pemerataan modal asing d. menyeluruh, terpadu, dan terkoordinasi e. terdapat keseimbangan yang harmonis antara kewajiban pemerintah dan kewajiban masyarakat Jawaban c 12. Di tempat dataran rendah, biasanya pola persebaran permukiman masyarakat desanya adalah... a. memusat di tempat tertentu b. tersebar secara merata c. radial mengitari kemudahan tertentu d. linier sepanjang jalur transportasi e. tersebar secara tidak merata Jawaban d 13. Kebijakan pembangunan lingkungan pedesaan disusun menurut pokok-pokok budi sebagai berikut, kecuali... a. pemenuhan kebutuhan masyarakat yang paling dasar pokok b. pengembangan tata permukiman desa yang glamor dan modern c. pemanfaatan sumber daya insan yang ada d. pengembangan teknologi sempurna guna e. pemanfaatan potensi alam yang ada Jawaban b 14. Desa yang telah memanfaatkan potensi fisik dan nonfisik secara optimal, namun belum maju yaitu ciri desa... a. swadaya b. swasembada c. swakarya d. swakarsa e. tradisional Jawaban c 15. Desa yang sudah bersifat maju, tidak terikat tabiat istiadat, dan telah memanfaatkan teknologi dalam meningkatkan produktifitas yaitu ciri desa... a. swakarsa b. swadaya c. swasembada d. swadesi e. swakarya Jawaban c 16. Luas suatu bidang dapat diketahui dengan cara berikut, kecuali... a. pembuatan kisi atau kotak b. pembuatan potongan garis c. pembuatan segitiga d. pengukuran ketinggian e. alat pengukur luas planimeter Jawaban d 17. Peta topografi termasuk peta... a. umum b. korografi c. dunia d. khusus e. tematik Jawaban a 18. Peta skala 1 artinya tiap 1 cm pada peta sama dengan... a. 25 cm di lapangan b. 250 cm di lapangan c. cm di lapangan d. 25 km di lapangan e. 2,5 km di lapangan Jawaban e 19. Simbol garis untuk memperlihatkan fenomena yang bersifat... a. kuantitatif b. kualitatif c. tematik d. umum e. khusus Jawaban b 20. Kenampakan vegetasi dan dataran rendah pada peta menggunakan warna... a. hijau b. biru c. cokelat d. hitam e. putih Jawaban a Mohon maaf teman - teman semua soal geografi setara SMA tidak dapat kami tampilkan semua, untuk mendapatkan latihan soal paket c secara lengkap, silahkan download dibawah ini yang telah disediakan oleh informasi dunia pendidikan terbaru. 40. Gambar pada peta yang menunjukkan lokasi daerah yang dipetakan terhadap daerah di sekitarnya yang lebih luas disebut... a. judul peta b. inset peta c. sumber peta d. legenda peta e. simbol peta Jawaban b 41. Salah satu masalah penting yang dihadapi perkotaan seiring dengan meningkatnya jumlah penduduk adalah... Jawaban Permukiman. 42. Perpindahan penduduk dari satu tempat ke tempat lain dengan berbagai alasannya disebut... Jawaban Migrasi/Mobilitas. 43. Salah satu dampak urbanisasi yang berkaitan dengan keterbatasan jumlah lapangan pekerjaan adalah... Jawaban Pengangguran. 44. Salah satu wujud pengaturan lahan ini dapat dilakukan di wilayah perkotaan untuk meminimalisasi munculnya sengketa lahan adalah... Jawaban Konsolidasi lahan. 45. Nama lain daerah kumuh yang biasanya muncul diperkotaan disebut... Jawaban Slums area. 46. Bentuk pencemaran yang disebabkan oleh polutan karbon monoksida CO, hidrokarbon CH, oksida sulfur SOx, oksida nitrogen Nox, dan total benda padat tersuspensi disebut... Jawaban Pencemaran udara. 47. Wilayah-wilayah yang memiliki potensi sumber daya yang berbeda-beda, baik secara kuantitas maupun kualitas disebut... Jawaban Regional complementarity. 48. Teori gravitasi yang mendasari munculnya teori interaksi gravitasi dan interaksi dalam ruang dikemukakan oleh... Jawaban William J. Reilly. 49. Teori breaking point yang digunakan untuk memperkirakan lokasi gratis batas yang memisahkan wilayah-wilayah perdagangan dari dua buah kota yang berbeda ukurannya dikemukakan oleh... Jawaban William J. Reilly dan David L. Hupp. 50. Suatu proses saling memengaruhi, baik yang terjadi melalui kontak langsung maupun tidak langsung disebut... Jawaban Interaksi. Download Soal Ujian Geografi Paket C Baca juga Sekolah Kejar Paket A Modul MTK Sekolah Kejar Paket A Modul PPKN Sekolah Kejar Paket A Modul IPA Sekolah Kejar Paket A Modul IPS Sekolah Kejar Paket A Modul Bahasa Indonesia Download E-Modul Sekolah Kejar Paket B Download E-Modul Sekolah Kejar Paket C Demikianlah yang dapat sebuah situs informasi dunia pendidikan terbaru sampaikan mengenai latihan soal paket c dengan mata pelajaran geografi program IPS yang dapat bapak atau ibu guru unduh secara gratis di atas, semoga dapat bermanfaat dan jangan lupa untuk terus mengunjungi website ini agar selalu mendapatkan berita pendidikan terbaik lainya. BerandaSoal Bahasa Indonesia SMA Soal Bahasa Indonesia Paket C untuk Ujian Akhir Pendidikan Kelas 12 SMA Soal Bahasa Indonesia Paket C untuk Ujian Akhir Pendidikan Kelas 12 SMA Jo Napena November 19, 2021. Soal dari . Soal berikutnya. Usaha yang bagus! Jawaban benar dari soal! Skor Nilai Coba lagi.

Uploaded bySMK PGRI PAINAN 0% found this document useful 0 votes26 views3 pagesOriginal TitleSOAL UTS 1 BAHASA INGGRIS PAKET C 2021Copyright© © All Rights ReservedShare this documentDid you find this document useful?Is this content inappropriate?Report this Document0% found this document useful 0 votes26 views3 pagesSoal Uts 1 Bahasa Inggris Paket C 2021Original TitleSOAL UTS 1 BAHASA INGGRIS PAKET C 2021Uploaded bySMK PGRI PAINAN Full descriptionJump to Page You are on page 1of 3Search inside document Reward Your CuriosityEverything you want to Anywhere. Any Commitment. Cancel anytime.

Jikaanda membutuhkan contoh soal ujian paket c 2019 anda udah singgah ke tempat yang tepat. Kunci jawaban agama islam kelas xi semester 2 beserta jawaban.tempatkan tanda silang x di depan huruf a b atau c sebelum jawaban yang benar. 01 jan, 2021 posting komentar. 2017 kelas/semester xii / 1 nomor soal kunci jawaban level kognitif 1 c
ï»żSoal US Ekonomi Bisnis - Pada Tahun Pelajaran 2020/2021, faktor penentu kelulusan Peserta Didik ditentukan bukan dari hasil Ujian Nasional, melainkan dari Rapor tiap semester, nilai sikap yang baik dan mengikuti Ujian Sekolah yang dilaksanakan oleh Satuan kesempatan kali ini, akan membagikan Kisi-Kisi, Soal, Jawaban, Kartu Soal dan Norma Penilaian Ujian Sekolah Mata Pelajaran Ekonomi Bisnis SMK Tahun Ujian Sekolah ini berisi 45 soal yang terbagi menjadi dua komponen yaitu soal pilihan ganda sejumlah 40 soal dan 5 soal untuk uraian. Berikut ini rinciannya Naskah Soal Ujian Sekolah Mapel Ekonomi Bisnis Tahun 2021 Paket C1. Perhatikan pernyataan berikut ini1. Tahap evaluasi rencana usaha2. Tahap penelitian rencana3. Penemua gagasan ide4. Tahap pengurutan rencana yang wajar5. Tahap pelaksanaan rencana usaha6. Tahap rencana pelaksanaanDari pernyataan di atas urutan tahap-tahap pembuatan rencana usaha adalah...A. 1-2-3-4-5-6B. 2-4-1-5-6-3C. 3-2-1-4-6-5D. 4-1-5-2-6-3E. 5-6-4-3-2-12. Pihak-pihak yang berkepentingan dengan rencana usaha salah satunya yaitu rencana usaha yang tersirat visi dan misi serta langkah-langkah strategi untuk mencapai tujuan. Yang berkepentingan dengan rencana tersebut yaitu...A. Pihak usahaB. KrediturC. DebiturD. Pihak manajemen perusahaanE. Konsumen3. Tahap – tahap pembuatan rencana usaha salah satunya yaitu langkah – langkah penelitian rencana usaha dilakukan dengan mengumpulkan data, mengolah data tersebut, menganalisis, menginterpretasikan hasil pengolah data, menyimpulkan hasil, dan akhirnya membuat laporan rencana usaha. Merupakan tahap bidang...A. Penemuan gagasanB. Penelitian rencanaC. Evaluasi rencana usahaD. Pengurutan rencana yang wajarE. Rencana pelaksana4. Salah satu fungsi manajemen yaitu fungsi perencanaan. Fungsi perencanaan adalah fungsi manajemen yang menentukan arah yang akan ditempuh dan kegiatan-kegiatan yang diperlukan untuk mencapai tujuan. Salah satu kegiatan perencanaan yaitu...A. Pengelompokan pekerjaanB. Melaksanakan kegiatanC. Apa yang harus dilakukanD. Meneliti hasil yang didapatE. Menentukan kegiatan5. Usaha distributor dari sebuah produk yang memiliki kantor pusat dan distributor. Modal cukup lumayan, memiliki akte pendirian, NPWP, SIUP dan AMDAL. Merupakan contoh rencana usaha...A. KelanjutanB. Agak besarC. BesarD. MenengahE. Kecil6. Fungsi utama perbankan Indonesia adalah sebagai penghimpun dan penyalur dana masyarakat. Masyarakat yang memiliki kelebihan dana menggunakan instrumen perbankan untuk menyimpan dananya tersebut dalam bentuk simpanan. Merupakan tindakan bank dalam hal...A. Penyalur dana ke masyarakatB. Pemberi layanan bagi masyarakatC. Penggunaan tenaga kerja yang tinggiD. Mencapai pertumbuhan ekonomiE. Penghimpunan dana dari masyarakat7. Pasar modal menjadi tempat bertemunya permintaan dan penawaran berbagai dana jangka panjang dalam bentuk transaksi jual beli surat berharga. Setelah jangka waktu tertentu saham – saham yang telah dibeli akan memberikan deviden kepada pembelinya. Hal ini pasar modal dipandang sebagai sarana...A. PemerataanB. Penambah modalC. Peningkatan kapasitasD. Peningkatan pendapatan NegaraE. Indikator perekonomian8. Dari segi objek dan bidang usahanya, asuransi terbagi menjadi asuransi perorangan, asuransi umum, perusahaan reasuransi umum, dan perusahaan asuransi sosial. Contoh dari asuransi perorangan yaitu...A. Harta bendaB. BeasiswaC. Kepentingan keuanganD. Reasuransi nasional IndonesiaE. Jasa raharja9. Orang yang mampu melakukan pekerjaan guna menghasilkan barang dan/atau jasa, baik untuk memenuhi kebutuhan sendiri maupun masyarakat disebut dengan tenaga kerja. Pelukis merupakan tenaga kerja...A. Tidak terdidik dan tidak terlatihB. TerdidikC. TerlatihD. RohaniahE. Jasmaniah10. Pengangguran adalah orang yang tidak mempunyai pekerjaan, sedang mencari pekerjaan, atau sedang mempersiapkan suatu usaha baru. Pemberian informasi yang jelas tentang adanya lowongan kerja pada bidang lain dan melatih seseorang agar memiliki keterampilan untuk dapat bekerja merupakan cara mengatasi pengangguran..A. FriksionalB. SiklisC. StrukturalD. MusimanE. Sosial11. Sebagai warga negara setiap orang yang telah menyumbangkan tenaga dan pikirannya dalam kegiatan produksi mempunyai hak dan kewajibannya masing – masing. Tersedianya tenaga kerja kepelatihan, merupakan hak...A. Penempatan tenaga kerjaB. Pekerja penyandang cacatC. Pendapat istirahat dan cutiD. Perlindungan tenaga kerjaE. Peningkatan dan/atau pengembangan kompetensi kerja12. Tujuan dilakukannya kegiatan ekspor dan impor ialah dalam upaya pemenuhan kebutuhan masyarakatnnya serta menambah devisa negara dalam pencapaian kehidupan yang sejahtera. Mengendalikan harga produk dalam negeri, menciptakan iklim usaha yang kondusif, berikut merupakan contoh dari...A. Keuntungan eksportB. Keuntungan imporC. Dampak ekspor dan imporD. Tujuan imporE. Tujuan ekspor13. Dokumen penunjang yaitu dokumen yang dikeluarkan untuk memperkuat atau merinci keterangan yang terdapat dalam dokumen induk. Salah satunya daftar pengepakan yang digunakan untuk...A. Surat tanda terima barang yang telah dimuat di dalam kapal lautB. Membuktikan asal suatu barang, digunakan untuk memperoleh fasilitas bea masukC. Menjamin keselamatan atas barang yang dikirimD. Memberikan hak kepada eksportir untuk menarik wesel – wesel atas importir bersangkutanE. Menerangkan uraian dari barang-barang yang dipak, dibungkus atau diikat14. Prosedur atau langkah – langkah kegiatan ekspor salah satunya yaitu pemberitahuan ekspor. Pemberitahuan eksport barang wajib menggunakan...A. Dokumen Pemberitahuan Ekspor Barang PEBB. Prosedur pemeriksaan pabean atas barang eksporC. Pengajuam pemberitahuan ekspor barang PEBD. Pemasukan barang ekspor ke kawasan pabeanE. Pendaftaran pemberitahuan ekspor barang PEB15. Suatu kondisi terbatasnya sumber daya ekonomi yang tersedia sementara manusia tidak memiliki kemampuan yang cukup untuk mengolahnya menyebabkan terjadi kelangkaan ekonomi. Berikanlah rumusan sederhana kelangkaan yang terjadi dengan sumber daya kewirausahaan/skill dan bagaimana strategi untuk mengatasinya !Jawab Kelangkaan dapat terjadi disebabkan karena sumber daya ekonomi yaitu sumber daya skill/kewirausahaan yaitu menurunnya jiwa kewirausahaan dan menganggap bahwa profesi wirausaha bukan profesi yang menjanjikan dan banyak wirausaha wirausaha yang kreatif kekurangan sumber daya modal. Untuk mengatasi hal tersebut upaya yang harus dilakukan antara lain Menyusun skala prioritas dengan melihat segi Tingkat urgensiKesempatan yang dimilikiPertimbangan masa depanKemampuan diriBerlaku arif dan bijaksana dalam memanfaatkan sumber dayaMenyelenggarakan diklat untuk meningkatkan sumber daya manusiaMengelola dan mendayagunakan sumber daya modal secar tepat gunaMengasah ketrampilan guna menunjang dan mengembangkan kreatifitas dalam berwirausaha16. Kegiatan ekonomi berlangsung karena adanya interaksi antara pelaku ekonomi. Berikanlah analisisantara pelaku ekonomi produsen dengan konsumen dengan peran lembaga keuangan!Jawab Interaksi antara produsen dan konsumen dengan peran Lembaga keuangan yaitu Produsen memberikan balas jasa berupa pendapatan sewa, gaji/upah, bunga dan menyediakan faktor produksi sumber daya alam, sumber daya manusia, sumber daya modal dan sumber daya skill/kewirausahaanLembaga keuangan menyimpan tabungan dari konsumen atas pemberian balas jasa untuk dimanfaatlkan sebagai pinjaman oleh produsen17. Pada pasar monopolistik terdapat banyak perusahaan yang berhadapan dengan banyak konsumen. Mengapa dalam pasar monopolistik dapat memacu kreativitas produsen!Jawab Dalam pasar monopolistik dapat memacu kreativitas produsen karena dalam pasar monopolistik produk yang ditawarkan adalah produk sejenis namun ada ciri khas tersendiri yang membuat produk itu nampak berbeda, sehingga diperlukan kreativitas agar perusahaan tetap bertahan di pasar Naskah Soal Ujian Sekolah Mapel Ekonomi Bisnis Tahun 2021 Paket CUntuk soal, kisi-kisi, jawaban serta kartu soal secara lengkap dapat dilihat dan di unduh pada tautan berikut iniNaskah Soal Ujian Sekolah Mapel Ekonomi Bisnis Paket CKisi-Kisi Ujian Sekolah Mapel Ekonomi Bisnis Paket CKunci Jawaban Ujian Sekolah Mapel Ekonomi Bisnis Paket CKartu Soal Ujian Sekolah Mapel Ekonomi Bisnis Paket CNorma Penilaian Ujian Sekolah Mapel Ekonomi Bisnis Paket juga menyediakan contoh soal lainnya, klik tautan berikut Soal & Jawaban Ujian Sekolah Ekonomi Bisnis Tahun 2021 Paket ASoal & Jawaban Ujian Sekolah Ekonomi Bisnis Tahun 2021 Paket BSoal & Jawaban Ujian Sekolah Ekonomi Bisnis Tahun 2021 Paket CDemikian informasi tentang Soal & Jawaban Ujian Sekolah Ekonomi Bisnis Tahun 2021 Paket C yang bisa bagikan, semoga ada manfaat didalamnya dan terima kasih. Jumat 05 Juli 2013. Bila postingan yang lalu tentang kurikulum Paket C, kali ini UNPK Paket C ingin berbagi daftar Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar (SKKD) untuk masing-masing pelajaran yang dibebankan kepada program kejar Paket C. Hal ini sesuai dengan Standar Isi Permendiknas No 14 Tahun 2007. Tujuan-tujuan dari tiap mata pelajaran ini RINGKASAN MATERI KELAS XII Demi suksesnya partisipasi warga belajar dalam mengikuti ujian nasional yang dilaksanakan pada tanggal 15, 16, dan 22, 23 April 2017, dimoho... Bahasaindonesia paket 3 243 kb update 4 3 2020. Sekarang saya akan berbagi untuk anda soal ujian pa

Question 1 Les variables d'un appel de fonction sont allouĂ©es dans Registres et Pile. Cache et tas. Pile et tas Registres et tas. Les variables d'un appel de fonction peuvent ĂȘtre stockĂ©es dans une pile et un tas. RĂ©ponse 1 Question 2 PrĂ©dire la sortie du programme suivant void main { float x= double y= ifx==y printf"Tunisie"; else printf"Maroc"; } Tunisie Maroc Impossible de comparer double et float Erreur d'exĂ©cution La valeur stockĂ©e peut ĂȘtre ou ne pas ĂȘtre exacte, la prĂ©cision de la valeur dĂ©pend du nombre d'octets. Double stocke la valeur avec plus de prĂ©cision que float car double prend 8 octets, alors que float prend 4 octets. RĂ©ponse 2 Question 3 define fa,b a+b define ga,ba*b int mainvoid { int m; m=2*f3,g4,5; printf"\n m = %d", m; } Quelle est la valeur de m? 70 50 46 69 La fonction g4,5 retournera 20 en effectuant des opĂ©rations de multiplication. Ensuite, la fonction f3,20 renverra 23 en effectuant l’opĂ©ration d’ajout. Dans la derniĂšre sortie de la fonction f3,20 est multipliĂ© par 2. Ainsi, la rĂ©ponse finale sera 46. RĂ©ponse 3 Question 4 Dans quel s des cas suivant s est-il possible d'obtenir des rĂ©sultats diffĂ©rents pour le passage de paramĂštre par rĂ©fĂ©rence et par valeur Passer une expression en tant que paramĂštre Passer un tableau en tant que paramĂštre Passer un pointeur en tant que paramĂštre Passer un tableau d'Ă©lĂ©ments en tant que paramĂštre Passer un Ă©lĂ©ment d'un tableau par son nom se comporte comme un appel par valeur. Par consĂ©quent, si les Ă©lĂ©ments de tableau sont passĂ©s en tant que paramĂštre, ils peuvent produire des rĂ©sultats diffĂ©rents pour le passage de paramĂštre par rĂ©fĂ©rence et par valeur. RĂ©ponse 4 Question 5 Supposons qu'un programme C ait une constante flottante quel est le meilleur moyen de convertir cela en tant que type de donnĂ©es "float"? lui-mĂȘme de type "float" c'est-Ă -dire rien d'autre n'est requis. ou float float Par dĂ©faut, la constante flottante est de type double. En lui ajoutant le suffixe f ou F, elle peut ĂȘtre convertie en type de donnĂ©es float. RĂ©ponse 2 Question 6 Pour un entier donnĂ©, lequel des opĂ©rateurs suivants peut ĂȘtre utilisĂ© pour activer» 1 et rĂ©initialiser» 0 un bit particulier, respectivement? et && && et & et et & OpĂ©rateur binaire peut ĂȘtre utilisĂ© pour "activer" un bit particulier, tandis que l'opĂ©rateur binaire & peut ĂȘtre utilisĂ© pour "rĂ©initialiser" un bit particulier. Veuillez noter que && et sont des opĂ©rateurs logiques. Il convient de noter que l’opĂ©rateur binaire & peut ĂȘtre utilisĂ© pour vĂ©rifier un bit particulier, c’est-Ă -dire si un bit est activĂ© ou non. RĂ©ponse 4 Partager ce quiz avec tes amis

Contohsoal ujian nasional kejar paket c. Untuk mengunduh file soal un 2012 tersebut anda bisa klik pada tautan di bawah ini. Dan blog berbagi dan belajar kali ini akan menyuguhkan file naskah soal un geografi sma 2012 untuk kode paket soal c. Geografi jenjang pendidikan kesetaraan merupakan ilmu untuk menunjang kehidupan sepanjang hayat dan - Berikut soal ujian kesetaraan paket C 2023 dan kunci jawaban yang bisa kamu jadikan referensi latihan mandiri. Paket C merupakan jalur pendidikan nonformal yang difasilitasi oleh pemerintah untuk siswa yang belajarnya tidak melalui jalur sekolah. Tujuan pembelajaran pendidikan kesetaraan paket C adalah membekali warga belajar agar mampu memenuhi tuntutan dunia kerja untuk dapat memperoleh penghasilan. Baca Juga 20 Soal LCC SD Pengetahuan Umum dan Kunci Jawaban, Pertanyaan yang Susah Dijawab Kejar paket C dilakukan dalam setahun 1 kali, proses ujian kejar paket sama dengan sekolah formal, baik pada jenjang SD, SMP dan SMA, dalam proses 3 tahun terakhir tidak ada gelombang 2 pada pelaksanaan ujian kejar paket, sehingga berlakulah kebijakan ujian kejar paket diadakan setahun sekali. Menjelang pelaksanaan ujian kesetaraan paket C, ayo persiapan diri dengan berlatih mandiri mengerjakan soal-soal kesetaraan paket C yang bisa kamu dapatkan di internet maupun di buku paket. Berikut adalah soal ujian kesetaraan paket C 2023 dan jawabannya, yang bisa kamu jadikan referensi latihan mandiri dilansir dari berbagai sumber. Baca Juga 15 Soal Ujian SBDP Kelas 6 SD 2023 Lengkap dengan Kunci Jawaban, Cek Ini Soal yang Sering Muncul! 1. Dalam perjalanan menuju sekolah, lima sekawan Bagus, Aziz, Dimas, Sani dan Rina selalu berangkat bersama. Aziz selalu menjemput Bagus, setelah ia dijemput oleh Dimas. Sani menjadi anak terakhir yang dijemput. Sementara rumah Rina terletak di antara rumah Aziz dan rumah Dimas. Berikut ini pernyataan yang BENAR adalah ... A. Rumah Sani terletak paling jauhB. Rumah Bagus terletak paling dekatC. Rumah Rina terletak paling jauhD. Rumah Aziz terletak paling jauhE. Rumah Sani terletak paling dekat 2. Simpulan berdasarkan informasi tersebut adalah pekerja C layak mendapat hadiah wisata ke luar negeri di perusahaan Z. Manakah pernyataan berikut yang menggambarkan kualitas simpulan tersebut? A. Simpulan tersebut pasti benarB. Simpulan tersebut mungkin benarC. Simpulan tersebut pasti salahD. Simpulan tidak relevan dengan informasi yang diberikanE. Simpulan tidak dapat dinilai karena informasi tidak cukup Soalbahasa indonesia paket c untuk ujian akhir pendidikan kelas 12 sma. Source: fp2aibone.com. Soal dan kunci jawaban pat matematika smp kelas 7 kurikulum 2013. 15 hours ago · kunci jawaban agama islam kelas xii kurikulum 2013 october 20 2018 bayu pangestu evaluasi bab 1 i. Estarei disponibilizando abaixo 30+ exercĂ­cios resolvidos utilizando a linguagem C, espero que estes contribua nos seus estudos. C Ă© uma linguagem de programação compilada de propĂłsito geral, estruturada, imperativa, procedural, padronizada pela ISO, criada em 1972, por Dennis Ritchie, no AT&T Bell Labs, para desenvolver o sistema operacional Unix que foi originalmente escrito em Assembly.[1] Fonte Wikipedia ExercĂ­cio 1 O coração humano bate em mĂ©dia uma vez por segundo. Desenvolver um algoritmo para calcular e escrever quantas vezes o coração de uma pessoa baterĂĄ se viver X anos. /*include include define batano define batdia 24 define bathora 60 define batminuto 60 int main { int idade; float battotal; scanf"%d",&idade; battotal= batano * batdia * bathora * batminuto * idade; printf"O CORACAO BATEU %.2f VEZES\n",battotal; return 0; } ExercĂ­cio 2 Um fabricante de latas deseja desenvolver um algoritmo para calcular o custo de uma lata cilĂ­ndrica de alumĂ­nio, sabendo-se que o custo do alumĂ­nio por mÂČ Ă© R$ 100,00. /*include include define pi define valormetro 100 int main { float raio,altura,arealata,valortotal; scanf"%f",&raio; scanf"%f",&altura; arealata=pi * powraio,2 * 2 + 2 * pi * raio * altura; valortotal= arealata * valormetro; printf"O VALOR DO CUSTO E = %.2f\n",valortotal; } ExercĂ­cio 3 Teorema de PitĂĄgoras HÂČ = L1ÂČ + L2ÂČ . Tem uma infinidade de nĂșmeros com essa combinação. Dado dois nĂșmeros inteiros positivos, M e N, onde M>N, desenvolver um algoritmo para entrar com dois nĂșmeros positivos e fornecer os valores dos lados e da Hipotenusa do triĂąngulo gerados combinando M e N. /*include include int main { float l1,l2,M,N,hipotenusa; scanf"%f",&M; scanf"%f",&N; l1= powM,2- powN,2; l2= 2 * M * N; hipotenusa= powM,2 + powN,2; printf"L1 = %.2f\n",l1; printf"L2 = %.2f\n",l2; printf"HIPOTENUSA = %.2f\n",hipotenusa; } ExercĂ­cio 4 Muitos paĂ­ses estĂŁo passando a utilizar o sistema mĂ©trico. Fazer um algoritmo para executar as seguintes conversĂ”es – Ler uma temperatura em Fahrenheit e imprimir o equivalente em Celsius C=5F-160/9. – Ler uma quantidade de chuva dada em polegadas e imprimir o equivalente em milĂ­metros 1 polegada = 25,4 mm. /*include include define milimetro_pol int main { float celsius,fahrenheit,chuvapolegada,chuvamilimetro; scanf"%f",&fahrenheit; scanf"%f",&chuvapolegada; celsius=5 * fahrenheit - 160/9; chuvamilimetro=chuvapolegada * milimetro_pol; printf"O VALOR EM CELSIUS = %.2f\n",celsius; printf"A QUANTIDADE DE CHUVA E = %.2f\n",chuvamilimetro; return 0; } ExercĂ­cio 5 Fazer um programa para ler os valores dos coeficientes A, B e C de uma equação quadrĂĄtica e calcular e imprimir o valor do discriminante delta. /*include include int main { float A,B,C,delta; scanf"%f",&A; scanf"%f",&B; scanf"%f",&C; delta= powB,2 - 4 * A * C; printf"O VALOR DE DELTA E = %.2f\n",delta; return 0; } ExercĂ­cio 6 O custo ao consumidor de um carro novo Ă© a soma do custo de fĂĄbrica com a porcentagem do distribuidor e dos impostos aplicados ao custo de fĂĄbrica. Supondo que a porcentagem do distribuidor seja de 12% do preço de fĂĄbrica e os impostos de 30% do preço de fĂĄbrica, fazer um programa para ler o custo de fĂĄbrica de um carro e imprimir o custo ao consumidor. /*include include int main { float custocarro,custototal; scanf"%f",&custocarro; custototal= * custocarro + * custocarro + custocarro; printf"O VALOR DO CARRO E = %.2f\n",custototal; return 0; } ExercĂ­cio 7 Desenvolver um algoritmo para ler os comprimentos dos trĂȘs lados de um triĂąngulo L1, L2 e L3 e calcular a ĂĄrea do triĂąngulo. /*include include int main { float L1,L2,L3,areatriangulo,T; scanf"%f",&L1; scanf"%f",&L2; scanf"%f",&L3; T =L1 + L2 + L3 / 2; areatriangulo = sqrt T * T - L1 * T - L2 * T - L3; printf"A AREA DO TRIANGULO E = %.2f\n",areatriangulo; return 0; } ExercĂ­cio 8 Desenvolver um algoritmo para ler o nome, idade e peso de trĂȘs pessoas. Calcular e imprimir idade e o peso mĂ©dio das trĂȘs pessoas. /*include include int main { char nome1,nome2,nome3; int idade1, idade2, idade3; float peso1, peso2, peso3, pesomedio; scanf"%s",&nome1; scanf"%d",&idade1; scanf"%f",&peso1; scanf"%s",&nome2; scanf"%d",&idade2; scanf"%f",&peso2; scanf"%s",&nome3; scanf"%d",&idade3; scanf"%f",&peso3; pesomedio = peso1 + peso2 + peso3 / 3; printf"IDADE 1 = %d\n",idade1; printf"IDADE 2 = %d\n",idade2; printf"IDADE 3 = %d\n",idade3; printf"O PESO MEDIO E = %.2f\n",pesomedio; return 0; } ExercĂ­cio 9 Dados dois pontos A e B, cujas coordenadas Ax1, y1 e Bx2, y2 serĂŁo informadas via teclado, desenvolver um algoritmo que calcule a distĂąncia entre A e B. /*include include int main { float X1, X2, Y1, Y2, distancia; scanf"%f",&X1; scanf"%f",&Y1; scanf"%f",&X2; scanf"%f",&Y2; distancia = sqrt powX2 - X1,2+ powY2 - Y1,2; printf"A DISTANCIA ENTRE A e B = %.2f\n",distancia; return 0; } ExercĂ­cio 10 Dado um nĂșmero de trĂȘs algarismos, construir outro nĂșmero de quatro algarismos de acordo com a seguinte regra Os trĂȘs primeiros algarismos, contados da esquerda para a direita sĂŁo iguais ao nĂșmero dado. O quarto algarismo Ă© um digito de controle calculado da seguinte forma primeiro nĂșmero + segundo nĂșmero * 3 + terceiro nĂșmero * 5. O dĂ­gito de controle Ă© igual ao resto da divisĂŁo dessa soma por 7. /*include include int main { int N1,N2,N3,N4,AUX,tresdigitos,quatrodigitos; scanf"%d",&tresdigitos; N3 = tresdigitos % 10; AUX = tresdigitos / 10; N2 = AUX % 10; AUX = AUX / 10; N1 = AUX % 10; AUX = N1 + N2 * 3 + N3 * 5 ; N4 = AUX % 7; quatrodigitos = tresdigitos * 10 + N4; printf"O NOVO NUMERO E = %d\n",quatrodigitos; return 0; } ExercĂ­cio 11 Fazer um algoritmo que dados os 4 elementos de uma matriz 2 x 2. Calcule e escreva o valor do determinante desta matriz. /*include include int main { float A,B,C,D,det; scanf"%f",&A; scanf"%f",&B; scanf"%f",&C; scanf"%f",&D; det = A * D - B * C; printf"O VALOR DO DETERMINANTE E = %.2f\n",det; return 0; } ExercĂ­cio 12 Dada a base e a altura de uma pirĂąmide. Fazer um algoritmo que calcule e escreva o volume desta. /*include include int main { float base,altura,volume; scanf"%f",&base; scanf"%f",&altura; volume = 1 / * base * altura; printf"O VOLUME DA PIRAMIDE E = %.2f\n",volume; return 0; } ExercĂ­cio 13 Fazer um algoritmo que obtenha o raio e a altura de um cilindro. Calcular e escrever o volume e a ĂĄrea deste cilindro. /*include include define pi int main { float raio, altura, volume, area; scanf"%f",&raio; scanf"%f",&altura; area = 2 * pi * raio * altura + raio; volume = pi * powraio,2 * altura; printf"O VALOR DA AREA E = %.2f\n",area; printf"O VALOR DO VOLUME E = %.2f\n",volume; return 0; } ExercĂ­cio 14 Uma locadora de charretes cobra R$ 10,00 de taxa para cada 3 horas de uso destas e R$5,00 para cada 1 hora abaixo destas 3 horas. Fazer um algoritmo que dado a quantidade de horas que a charrete foi usada calcular e escrever quanto o cliente tem de pagar. /*include include int main { int horas; float valor1, valor2, restante, total; scanf"%d",&horas; valor1 = horas / 3 * 10; restante = horas % 3; valor2 = restante * 5; total = valor1 + valor2; printf"O VALOR A PAGAR E = %.2f\n",total; return 0; } ExercĂ­cio 15 Fazer um algoritmo que leia trĂȘs nĂșmeros inteiros positivos A, B e C e calcular e imprmir o valor de D. /*include include int main { float A,B,C,D,R,S; scanf"%f",&A; scanf"%f",&B; scanf"%f",&C; R = powA + B,2; S = powB + C,2; D = R + S / 2; printf"O VALOR DE D = %.2f\n",D; return 0; } ExercĂ­cio 16 Fazer um algoritmo que leia a idade de uma pessoa expressa em anos, meses e dias e mostre-a apenas em dias. /*include include define diasanos 365 define diameses 30 int main { int idadedias, anos, meses, dias; scanf"%d",&anos; scanf"%d",&meses; scanf"%d",&dias; idadedias = diasanos * anos + diameses * meses + dias; printf"O VALOR EM DIAS E = %d\n",idadedias; return 0; } ExercĂ­cio 17 Fazer um algoritmo que leia a idade de uma pessoa expressa em dias e mostre-a expressa em anos, meses e dias. /*include include define valorano 365 define valormes 30 int main { int dias, anos , meses, qntdias, aux; scanf"%d",&qntdias; anos = qntdias / valorano; aux = qntdias % valorano; meses = aux / valormes; dias = aux % valormes; printf"%d ANOS %d MESES %d DIAS\n",anos,meses,dias; return 0; } ExercĂ­cio 18 Fazer um algoritmo que leia o tempo de duração de um evento expresso em segundos e mostre-o expresso em horas, minutos e segundos. include include define valorhora 3600 define valorminuto 60 int main { int segundostotal, horas, minutos, segundos, aux; scanf"%d",&segundostotal; horas = segundostotal / valorhora; aux = segundostotal % valorhora; minutos = aux / valorminuto; segundos = aux % valorminuto; printf"%d HORAS %d MINUTOS %d SEGUNDOS\n",horas,minutos,segundos; return 0; } ExercĂ­cio 19 Um sistema de equaçÔes lineares do tipo ax + bx = c dx + ex = f pode ser resolvido segundo mostrado abaixo x = ce – bf e y = af – cd ae – bd ae – bd Escreva um algoritmo que lĂȘ os coeficientes a, b, c, d, e, f. Calcule e mostre os valores de x e y. /*include include int main { float A, B , C, D , E, F, X, Y; scanf"%f",&A; scanf"%f",&B; scanf"%f",&C; scanf"%f",&D; scanf"%f",&E; scanf"%f",&F; X = C * E - B * F / A * E - B * D ; Y = A * F - C * D / A * E - B * D ; printf"O VALOR DE X E = %.2f\n",X; printf"O VALOR DE Y E = %.2f\n",Y; return 0; } ExercĂ­cio 20 Escreva um algoritmo que lĂȘ um valor em reais e calcula qual o menor nĂșmero possĂ­vel de notas de $100, $50, $10 e $1 em que o valor lido pode ser decomposto. Escrever o valor lido e a relação de notas necessĂĄrias. /*include include int main { int valorreais, nota100, nota50, nota10, nota1, aux; scanf"%d",&valorreais; nota100 = valorreais / 100; aux = valorreais % 100; nota50 = aux / 50; aux = aux % 50; nota10 = aux / 10; nota1 = aux % 10; printf"NOTAS DE 100 = %d\n",nota100; printf"NOTAS DE 50 = %d\n",nota50; printf"NOTAS DE 10 = %d\n",nota10; printf"NOTAS DE 1 = %d\n",nota1; return 0; } ExercĂ­cio 21 Escrever um algoritmo que lĂȘ – A porcentagem do IPI a ser acrescido no valor das peças; – O cĂłdigo da peça 1, valor unitĂĄrio da peça 1, quantidade de peças 1; – O cĂłdigo da peça 2, valor unitĂĄrio da peça 2, quantidade de peças 2; O algoritmo deve calcular o valor total a ser pago e apresentar o resultado. /*include include int main { float valor1, quant1, cod1, valor2, quant2, cod2, formula,ipi; scanf"%f",&ipi; scanf"%f",&cod1; scanf"%f",&valor1; scanf"%f",&quant1; scanf"%f",&cod2; scanf"%f",&valor2; scanf"%f",&quant2; formula = valor1 * quant1 + valor2 * quant2 * ipi / 100 + 1; printf"O VALOR TOTAL A SER PAGO = %.2f\n",formula; return 0; } ExercĂ­cio 22 Escreva um algoritmo para calcular o consumo mĂ©dio de um automĂłvel medido em Km/l, dado que sĂŁo conhecidos a distĂąncia total percorrida e o volume de combustĂ­vel consumido para percorrĂȘ-la medido em litros. /*include include int main { float distancia, volumelitros, media; scanf"%f",&distancia; scanf"%f",&volumelitros; media = distancia / volumelitros; printf"O CONSUMO MEDIO = %.2fKM/L\n",media; return 0; } ExercĂ­cio 23 Escrever um algoritmo que lĂȘ o nĂșmero de funcionĂĄrio, seu nĂșmero de horas trabalhadas, o valor que recebe por hora, o nĂșmero de filhos com idade menor que 14 anos e o valor do salĂĄrio famĂ­lia pago por filho com menos de 14 anos. Calcular o salĂĄrio total deste funcionĂĄrio e escrever o seu nĂșmero e o seu salĂĄrio total. /*include include int main { int numfunc, horas, numfilhos; float valorhora, valorfamilia,saltotal; scanf"%d",&numfunc; scanf"%d",&horas; scanf"%f",&valorhora; scanf"%d",&numfilhos; scanf"%f",&valorfamilia; saltotal = horas * valorhora + numfilhos * valorfamilia; printf"NUMERO DO FUNCIONARIO = %d\n",numfunc; printf"SALARIO TOTAL = %.2f\n",saltotal; return 0; } ExercĂ­cio 24 Escrever um algoritmo que lĂȘ o valor de uma compra em dĂłlares, a taxa do dĂłlar no dia da compra, o percentual de ICMS e o percentual de lucro da empresa, e calcular e escrever o valor a ser pago em reais, sabendo-se que o percentual de lucro e o percentual de ICMS incidem sobre o valor em reais. /*include include int main { float compradolar, taxadolar, icms, lucroempresa, valorpagar, comprareais; scanf"%f",&compradolar; scanf"%f",&taxadolar; scanf"%f",&icms; scanf"%f",&lucroempresa; comprareais = compradolar * taxadolar; comprareais = comprareais * icms/100 + comprareais * lucroempresa /100 + comprareais; printf"O VALOR PAGO EM REAIS = %.2f\n",comprareais; return 0; } ExercĂ­cio 25 Um hotel com 42 apartamentos resolveu fazer promoçÔes para os fins de semana fora da alta temporada, isto Ă©, nos meses de abril, maio, junho, agosto, setembro, outubro e novembro. A taxa da promoção Ă© de 22% da diĂĄria normal. A ocupação mĂ©dia do hotel sem promoção Ă© de 40%. A expectativa Ă© aumentar a taxa de ocupação para 70%. Supondo que as expectativas se confirmem, escrever um algoritmo que lĂȘ a diĂĄria normal e calcula e escreve as seguintes informaçÔes – O valor da diĂĄria no perĂ­odo da promoção. – O valor mĂ©dio arrecadado sem a promoção, durante um mĂȘs apenas finais de semana. – O valor mĂ©dio arrecadado com a promoção, durante um mĂȘs apenas finais de semana. – O lucro ou prejuĂ­zo mensal com a promoção. /*include include int main { float diariapromo, mediapromo, mediasempromo, diarianormal, lucroouprej; scanf"%f",&diarianormal; diariapromo = * diarianormal; mediasempromo = 42 * * 8 * diarianormal; mediapromo = 42 * * 8 * diariapromo; lucroouprej = mediapromo - mediasempromo; printf"O VALOR DA DIARIA NO PERIODO DA PROMOCAO = %.2f\n",diariapromo; printf"O VALOR MEDIO ARRECADADO SEM A PROMOCAO = %.2f\n",mediasempromo; printf"O VALOR MEDIO ARRECADADO COM A PROMOCAO = %.2f\n",mediapromo; printf"LUCRO OU PREJUIZO = %.2f\n",lucroouprej; return 0; } ExercĂ­cio 26 Escrever um algoritmo que lĂȘ um nĂșmero de 3 dĂ­gitos e o inverta, escrevendo o nĂșmero invertido. /*include include int main { int N1, N2, N3, numero, aux; scanf"%d",№ N1 = numero / 100; aux = numero % 100; N2 = aux / 10; N3 = aux % 10; numero = N3 * 100 + N2 * 10 + N1; printf"O NUMERO INVERTIDO = %d\n",numero; return 0; } ExercĂ­cio 27 Em uma padaria, o padeiro quer saber qual o custo de fabricação do pĂŁo francĂȘs de forma a saber por quanto terĂĄ que vender o pĂŁo, tendo um lucro de 30%. Sabendo-se que a receita do pĂŁo leva farinha, ĂĄgua e fermento, escreva um algoritmo que lĂȘ a quantidade de quilos de farinha, o valor do quilo de farinha, a quantidade de litros de ĂĄgua, o valor do litro de ĂĄgua, a quantidade de quilowatts de hora de luz, o valor do quilowatts hora e o percentual do imposto que o padeiro para pelo pĂŁo e calcular e imprimir o preço de custo e de venda. /*include include int main { float quilofarinha, v_quilofarinha, qnt_litroagua, v_litroagua, qnt_watshoraluz, v_qntwatshora, precocusto, precovenda, lucro,imposto; scanf"%f",&quilofarinha; scanf"%f",&v_quilofarinha; scanf"%f",&qnt_litroagua; scanf"%f",&v_litroagua; scanf"%f",&qnt_watshoraluz; scanf"%f",&v_qntwatshora; scanf"%f",&imposto; precocusto = quilofarinha * v_quilofarinha + qnt_litroagua * v_litroagua + qnt_watshoraluz * v_qntwatshora; precocusto = precocusto * imposto/100 + precocusto; lucro = precocusto * precovenda = precocusto + lucro; //precovenda = imposto/100 * precovenda + precovenda; printf"PRECO DE CUSTO = %.2f\n",precocusto; printf"PRECO DE VENDA = %.2f\n",precovenda; return 0; } ExercĂ­cio 28 Escrever um algoritmo que lĂȘ a massa toneladas de um aviĂŁo, sua aceleração m/sÂČ e o tempo s que levou do repouso atĂ© a decolagem. Calcular e escrever a velocidade atingida Km/h, o comprimento da pista m e o trabalho mecĂąnico realizado J no momento da decolagem. /*include include include int main { float massa, aceleracao, tempo , velocidade, velo_final,massa2; double comp_pista,trabalho; scanf"%f",&massa; scanf"%f",&aceleracao; scanf"%f",&tempo; massa2 = massa * 1000; velocidade = aceleracao * tempo; trabalho = massa2 * powvelocidade,2 /2; velocidade = aceleracao * tempo * comp_pista = aceleracao * powtempo,2 /2; printf"VELOCIDADE = %.2f\n",velocidade; printf"ESPACO PERCORRIDO = %.2f\n",comp_pista; printf"TRABALHO REALIZADO = %.2f\n",trabalho; return 0; } ExercĂ­cio 29 Escrever um algoritmo que lĂȘ o pĂșblico total de futebol e fornecer a renda do jogo, sabendo-se que havia 4 tipos de ingressos assim distribuĂ­dos popular 10% a R$1,00, geral 50% a R$5,00, arquibancada 30% a R$10,00 e cadeiras 10% a R$ 20,00. /*include include int main { int publicototal; float rendajogo, ing_pop, ing_geral, ing_arq, ing_cadeira; scanf"%d",&publicototal; ing_pop = * publicototal; ing_geral = * publicototal; ing_arq = * publicototal; ing_cadeira = * publicototal; rendajogo = ing_pop * 1 + ing_geral * 5 + ing_arq * 10 + ing_cadeira * 20; printf"A RENDA DO JOGO = %.2f\n",rendajogo; return 0; } ExercĂ­cio 30 Uma autolocadora aluga seus carros com uma taxa fixa por dia, uma taxa por Km rodado e desconto de 10% na taxa fixa de aluguel por dia. Escrever um algoritmo que lĂȘ a taxa fixa por dia, a taxa por Km rodado, o nĂșmero de dias, o nĂșmero de quilĂŽmetro rodado e calcular e escrever o valor total do aluguel, o valor do desconto, o numero de dias, e a quilometragem rodada. /*include include include int main { int dias, kmrodado; float taxadia, desconto, totalaluguel, taxakm; scanf"%f",&taxadia; scanf"%f",&taxakm; scanf"%d",&dias; scanf"%d",&kmrodado; totalaluguel = taxadia - taxadia * * dias + taxakm * kmrodado; desconto = taxadia * * dias; printf"VALOR TOTAL DO ALUGUEL = %.2f\n",totalaluguel; printf"VALOR DO DESCONTO = %.2f\n",desconto; printf"NUMERO DE DIAS = %d\n",dias; printf"QUILOMETRAGEM RODADA = %d\n",kmrodado; return 0; } ExercĂ­cio 31 Escrever um algoritmo que lĂȘ a taxa de consumo de potĂȘncia elĂ©trica de um refrigerador, o tempo em horas que permaneceu ligado e o valor do quilowatt hora e calcular e escrever a energia total gasta pelo refrigerador, bem como, o valor a ser pago ĂĄ companhia de Energia ElĂ©trica. /*include include int main { int tempohoras; float taxaconsumo, valorwatt, energiatotal, valortotal; scanf"%f",&taxaconsumo; scanf"%d",&tempohoras; scanf"%f",&valorwatt; energiatotal = taxaconsumo * tempohoras; valortotal = energiatotal * valorwatt; printf"ENERGIA TOTAL GASTA = %.2f\n",energiatotal; printf"VALOR A SER PAGO = %.2f\n",valortotal; return 0; } Caso tenha alguma dĂșvida sobre a linguagem C ou queira deixar algum feedback deixe nos comentĂĄrios abaixo. kIoxJX5.
  • 5a67neveaz.pages.dev/6
  • 5a67neveaz.pages.dev/44
  • 5a67neveaz.pages.dev/20
  • 5a67neveaz.pages.dev/24
  • 5a67neveaz.pages.dev/270
  • 5a67neveaz.pages.dev/197
  • 5a67neveaz.pages.dev/207
  • 5a67neveaz.pages.dev/95
  • 5a67neveaz.pages.dev/48

    • soal ujian paket c